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    郭文莺把自己学过的都说了，她的东西太庞杂，大学也是学的理科，她对摆弄各种物件更在行，古文之类的东西还真是没有涉猎过。

    于老爷子听得皱皱眉，“你什么都不会，那也不用考你了。”随后从桌上拿起一本《中庸》，道：“要识中庸义，中庸乃是庸。不须求胜解，只此是奇功。卓卓孤峰上，明明百草中。若将声色舍，声色却盲聋。”

    他口中念着，把书摊开了往书案上一放，“这本书今天就全背过吧。”

    郭文莺看着那并不算薄的书，有些发傻，全背过？这可能吗？《中庸》那可是有名的《中庸》唉，她虽没学过，不过多少也听过。《中庸》强调“诚”，把“诚”视作思想体系的最高范畴，将对“诚”的追求作为“人道”的准则，同时提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辩之”、“笃行之”的学习过程与认知方法。这样的东西，其难度可想而知。

    她忽然想起前世上学的时候背《出师表》，那艰涩难懂的，背了她好几天都没背过。这可比出师表难多了，老爷子当真不是为了难为她吗？

    有心想分辨两句，转头看见于沐英已经捧着书上一边去背诵去了。念一句，背一句，那认真的劲儿，真不是一般人比得了的。

    郭文莺暗道，一个小孩子都能行，自己怎么就不行了？她咬咬牙，捧着书到一边，面对着墙开始念起来。念了两遍，真是艰涩难懂，完全不知道说的什么意思，也只能死记硬背了。

    她拿出十二分的精神，一路背下去，一个上午，只记住了第一页。

    再看于沐英，半本书已经背完了。她顿时有种深受打击的感觉，越混越回去，倒连个小孩子也不如了。

    下午的时候于风阳抽查了一次，于沐英记住了七成，而郭文莺却只记住了三成不到，还是被她东拼西凑，瞎糊弄了的。

    于风阳脸色有些发沉，哼哼两声，“你明日再来吧。”

    次日学的是《大学》，《大学》和《中庸》是常放在一起学习的，《大学》提出了明德、亲民、止于至善三纲领，还提出了格物、致和、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，因而具有由“内圣”而“外王”的重要意义。

    于风阳把昨天背的《中庸》大致讲解一遍，随后又让他们开始背《大学》。
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