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    “没错，”墨初揉了揉他们毛茸茸的脑袋，赞许地点头，“咱们两个小宝贝真棒！”

    两个小家伙似乎也知道自己被麻麻称赞了，小脸上绽出一个甜甜的笑容，眼神里更是透出几分兴奋和羞怯……

    “他们已经开始认字了？”宁老爷子走近几步，惊叹地开口问道。

    虽然联邦的教育意识也非常超前，但由于联邦婴幼儿的夭折率太高，他们不敢对六岁以下的孩子进行一个教育，生怕会加重了他们的负担。

    一般都是在孩子七岁左右，确认他们身体情况合适之后，才会对他们开展一个正式的基础教育。

    因此，看到两个孩子才两三岁就已经能够认出汉字了，老爷子难免感到讶异！

    然后，看向墨初的眼神就更加欣喜了，瞧瞧！他这孙媳妇多厉害，连老师的任务都给兼任了！

    “其实，我也没有系统地教他们认字，”墨初轻摆了摆手，朝老爷子解释道，“两个孩子的年纪还小，所以我只是用些图片、拼图来激发他们认字数数的兴趣。”

    二十一世纪的时候，墨初一位邻居就是个幼教老师，两人的联系虽然不密切，但耳濡目染之下，她也学会了不少幼教知识。

    “哟？他们还会数数？”

    显然，老爷子并没有get到墨初的点，注意力明显朝另外一个方向偏移了。

    这不，说着，老爷子就摊开了一个手掌，期待地看向两个孩子，“这是几？”

    “五！”

    “……五。”

    哥哥的反应稍快，不假思索地就说出了答案，妹妹要稍微慢上一秒，但明显也是精通数数的。

    见状，老爷子真是喜上眉梢！

    心头的骄傲就跟潮水似的，一波一波地往上涌！

    甚至还兴致勃勃地和两个孩子开始了测数字的游戏，把他十个手指头都给用完了还嫌不够，甚至连桌上的物件儿都给利用上了！

    几分钟后，老爷子还兴趣不减，两个小团子却不配合了，伸着手就朝墨初的怀里拱去，白嫩嫩的身子一颤一颤的，就跟个小肉虫似的……

    沙发旁边的桌上摆了十几封信件，刚才墨初就是拿着其中一封信件给孩子们当材料，测试他们哪些字认识，哪些字不认识。
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