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    “自然不是，是一个破庙杀人事件和破解谜团的故事。”

    女孩子们：我们老师好重口味哦。

    孟约是没想到，女孩子们听了刚开始还怕，越到后来越想越心里发痒，很想听听看这个故事写了什么样的内容。孟约拗不过女孩子们，好在她自己读，实在血腥暴力的场景，她可以略过。

    奇特的是，没谁被她吓着，女孩子们都在轻声讨论“凶手为什么会成为凶手”。孟约觉得这很可以，一个人有戏没戏，就是从这样的时候体现出来的。一般人最多讨论一下剧情，而不是琢磨着给凶手把人生背景补齐全。

    这堂课毫不意外地拖堂了，孟约也不想成为自己曾经吐槽过的对象，但是没办法，既然开始评读，就得每个女孩子都照顾到，不可能落下谁的不评不读。哪怕故事编得不好，女孩子们也很努力很用心，完全没有谁是很敷衍的——这本来就是堂选修课，来的都是真爱，就是不是真爱，也是真爱粉。

    宣布放课后，有女孩子期期艾艾凑到孟约面前，特别羞涩地问：“孟老师，我写了观察日记，不知道老师有没有时间帮我看一看。”

    观察日记是孟约布的作业，但不强制，也不必交，觉得有东西可写的就写，没东西可写就不写。孟约是要求女孩子们观察身边那些“反差萌人士日常”，这可是以后写萌萌哒角色的最佳素材。女孩子是上次说家中父亲，喜欢趁他们不注意撸猫的姑娘：“当然，来，我看看。”

    才看几行，孟约就被萌住了，这是一个多好的人设素材啊。天子的能臣，儿女的严父，即使面对爱妻也是一副不苟言笑的肃穆形象。哎哟喂，谁知道他私底下是个绒毛控，尤其爱猫。

    “往日里不细看不知道，最近几日我细细追着家父，这才知道那些特别喜欢在家里晒太阳的野猫，全赖家父喂食，才会喜欢往我家跑的。家父还随身带小鱼干，就是为随时投喂街头巷尾，不知有主没主的猫，要是看到可怜兮兮的还会带回家来，总算知道我们家为什么这么多猫了。”小姑娘一脸恍然大悟。

    孟约快要被萌哭：“我觉得，阿严你这个就能画个非常有趣的绘本。”

    小姑娘一脸惊喜：“真的可以吗，我可以吗？”

    “当然可以，你会画画吗？”萌萌哒撸猫日常，想想都让人觉得是一本很治愈的绘本呢，像这种就可以不必讲什么故事性之类的，只要萌就可以了。

    时下不会画画的小姑娘真不多，只差别在擅长与不擅长，小姑娘一点头，孟约就建议她开始画，女孩子们一听，都凑上来瞧：“先生，那我们是不是也可以开始画。”
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