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    这个考场里面的37号人，除了黎昀，其他都是高二年最拔尖的，都是学校重点培养，有实力进入清北的种子学生。

    黎昀在这些强人中却丝毫不显弱迹，反而比他们还快，当黎昀写到了语言文字运用和课内诗词背默的时候，其他考生中大部分的人也才只写到文言文。

    黎昀看了看课内诗词背默，第一句是来自于《六国论》，给出了一段解释，让学生理解填写，黎昀看了看，想了一下，应该第一段的第一个分论点，“赂秦而力亏。”第二句也是六国论的第一段的第二个分论点，“不赂者以赂者丧。”

    第三句和第四句，则是阿房宫赋中，形容建筑高大宏伟，造型特色的句子，“廊腰缦回，檐牙高啄。”

    快地答了第五和第六句，黎昀再用了4分钟解决了语言文字运用的三道选择题，再用了5分钟解决了一道补写句子题，一道表述题，语基卷就全部做完了。

    该写作文了，黎昀看了看旁边的那些高二学生，大部分才开始填写背诵默写的题目，差距也不是很大，黎昀没有多想，而是低头继续看着作文题目。

    这是一则材料，讲述的是火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。请自拟题目写篇不少于八百字的文章。

    这.......

    黎昀犹豫了一下，一瞬间脑子里就有了很多的想法，而且还没有一个具有绝对性优势能压倒其他念头的立意，有选择困难症的他有些纠结。

    抓狂地用黑色签字笔戳了戳桌子，出了一些轻微的响声。


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